一年B班大作战! 三
既然步美这么说了，原本投向翼的视线顿时就全部转向了坂本同学，他可没翼那般定力，因此主动缴械投降了。
“是啊······在我这里！这张无聊的纸片！”坂本同学臭着一张脸，从抽屉里取出了写有数字「6」的纸片。
“在你这里就早点说嘛！”光彦对坂本同学表达着不满。
“说不说要看我高不高兴！”坂本同学一脸怒容，很不耐烦的回应着光彦不满的说辞。
“咦？好像也没怎么看到过你······”
“······”
元太的记忆库里似乎没有这位坂本同学的印象。
“真是的，你又忘了吗？他是刚入学就受了伤，10月份才重新回到学校的坂本······咦？叫什么来着？”
“确实叫坂本···坂本···”
看样子步美和光彦也只记得坂本同学的姓，没有了名字的记忆，这时候是不是该求一下这位坂本同学的心里阴影面积？他本人则是一脸不高兴的瞪着在场的众人。
“琢磨啦！”柯南突然出声，把这位坂本同学吓了一跳，“没错吧！你的名字是坂本琢磨吧？”
“啊······是啊。”坂本琢磨同学愣住了，班里还有人记得他的名字，这让他很是惊讶。
“到底是柯南！”步美夸赞着。
“你还真记得啊·······”哀调侃着。
“没有······非常不好意思，我也忘记了坂本同学的名字。不过多亏了老师的暗号，只要解开这个暗号，自然就知道「琢磨」这个名字了！”柯南已经露出了他一贯的迷题全部解开时的标志笑容。
“啊？那么？！”
“你已经知道了是吧？！老师躲藏的地方！！”
光彦和元太都是兴奋的攥着手。
“当然！”柯南自信的回答道。
“哪里哪里？快告诉我！！”步美也是带着兴奋，央求着柯南。
而哀则是又不自觉得看向了翼，毕竟她已经习惯了由翼来告诉他答案，而不是面前这个装腔作势的侦探······但是今天，这位骑士先生连参与都不打算参与了。
哀记得柯南无意间和她提起过，翼在小学的时候，周身一直散发着「生人勿进」的氛围，不和班里的同学讲话，也不会参与引人注目的活动，就更别提一起出去玩之类的······虽然现在比起那时要好上不少，多少有着少年侦探团的活动。
哀不是不能理解翼这么做的理由：他和自己一样，不想让自己的过去有一天伤害到身边的人。但这种完全自我孤立的行为，哀怎么样都没办法觉得是好事······他，不会觉得很寂寞吗？
“嘛，首先，元太的5号为什么是红色的呢······”
一边的柯南已经打算公布答案了，而就在这时，教室前方的广播响了起来。
「1年级b班的江户川柯南同学！请马上到教职员室来！重复一遍！一年级b班的······」
“好像在叫你哟，柯南······”元太说。
“啊，是啊······”显然这是小林老师干的好事，将他从孩子们身边支开。柯南不经意间撇向了门口，正巧看到一个匆忙躲了起来的身影，笑着说道，“看来是一定要去才行呢！”
“啊啊！！”
“那么先把暗号的答案告诉我们在走啊！”
步美和光彦慌张道。
“没关系的！你们几个也一定能解开！因为那是小孩子都会知道的、很简单的游戏！”说着，柯南就拉开了教室的门，“那么，接下来就「拜托」你们了！”
“拜、拜托我们······”
“喂！”
“柯南！？”
说完，柯南就离开了教室，而孩子们还在着急的想问出答案，但柯南却关上了门，将自己和全班的孩子们阻隔了开来。
「4、6······」（“拜托”的前两个发音和“4”、“6”相同，都懂得哈～）
而哀却注意到了柯南临走时着重强调的「简单的游戏」和「拜托」两个词，她看向了4号和6号所指的东尾玛利亚以及坂本琢磨同学，又结合到了小林老师在午饭前那意图不明的「wink」，似乎是想到了什么。
「哼——原来是这么一回事。接下去该怎么办呢？」
哀思考着，首先必须要诱导孩子们能够通过自己的思考来解开答案，还不能用太明显的提示，还得顺便想想看有没有机会把那个孤独症患者拉进来······
「哈······」哀在心底叹了口气，能够预想到会很费神。
“喂喂，难道我们要在没有柯南的情况下解开小林老师的暗号吗？”元太抱着胸，失去了柯南，他们就没了大脑，也就没有了方向。
“那我们还是等柯南回来好吗？”步美提议。
“没那么多时间了哦！年级活动的时间只剩下30分钟了，如果不在时间结束之前找到小林老师躲藏的地方，就是我们输了！”
“可、可是灰原同学，解开暗号的提示只有留在黑板上的这张纸以及这个教室特定座位里放着的谜一样的暗号，还有就是那6个骰子了······这也太难懂了，如果没有其他提示的话解不开啊。”
“艾啦，江户川同学好像已经解开了不是吗？”
“柯南他这方面很擅长啦。”步美说。
“那是当然的啊······”
哦？元太你这个时候才会承认柯南的优秀么？
“傻瓜······他能解开我们又有什么理由解不开呢？”
“可、可是······”即使哀这么说，光彦依旧没有什么信心。
“而且这是小学老师针对我们这些小学生设计的暗号······”哀在心底叹了口气，代替柯南挑起鼓励这些孩子们的职责，“并不是什么留在杀人现场的无法解释的死亡信息，也不是什么藏宝图，所以我们应该能够解开才对······根本就没有一开始就畏缩不前的理由！”
“也、也是呢！”
“有能够解开暗号的感觉了！”
“我们要加油！！”
在哀的鼓励之下，孩子们似乎感受到了可能性，瞬间就彼此鼓劲，打起了十二分精神。
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“是啊······在我这里！这张无聊的纸片！”坂本同学臭着一张脸，从抽屉里取出了写有数字「6」的纸片。
“在你这里就早点说嘛！”光彦对坂本同学表达着不满。
“说不说要看我高不高兴！”坂本同学一脸怒容，很不耐烦的回应着光彦不满的说辞。
“咦？好像也没怎么看到过你······”
“······”
元太的记忆库里似乎没有这位坂本同学的印象。
“真是的，你又忘了吗？他是刚入学就受了伤，10月份才重新回到学校的坂本······咦？叫什么来着？”
“确实叫坂本···坂本···”
看样子步美和光彦也只记得坂本同学的姓，没有了名字的记忆，这时候是不是该求一下这位坂本同学的心里阴影面积？他本人则是一脸不高兴的瞪着在场的众人。
“琢磨啦！”柯南突然出声，把这位坂本同学吓了一跳，“没错吧！你的名字是坂本琢磨吧？”
“啊······是啊。”坂本琢磨同学愣住了，班里还有人记得他的名字，这让他很是惊讶。
“到底是柯南！”步美夸赞着。
“你还真记得啊·······”哀调侃着。
“没有······非常不好意思，我也忘记了坂本同学的名字。不过多亏了老师的暗号，只要解开这个暗号，自然就知道「琢磨」这个名字了！”柯南已经露出了他一贯的迷题全部解开时的标志笑容。
“啊？那么？！”
“你已经知道了是吧？！老师躲藏的地方！！”
光彦和元太都是兴奋的攥着手。
“当然！”柯南自信的回答道。
“哪里哪里？快告诉我！！”步美也是带着兴奋，央求着柯南。
而哀则是又不自觉得看向了翼，毕竟她已经习惯了由翼来告诉他答案，而不是面前这个装腔作势的侦探······但是今天，这位骑士先生连参与都不打算参与了。
哀记得柯南无意间和她提起过，翼在小学的时候，周身一直散发着「生人勿进」的氛围，不和班里的同学讲话，也不会参与引人注目的活动，就更别提一起出去玩之类的······虽然现在比起那时要好上不少，多少有着少年侦探团的活动。
哀不是不能理解翼这么做的理由：他和自己一样，不想让自己的过去有一天伤害到身边的人。但这种完全自我孤立的行为，哀怎么样都没办法觉得是好事······他，不会觉得很寂寞吗？
“嘛，首先，元太的5号为什么是红色的呢······”
一边的柯南已经打算公布答案了，而就在这时，教室前方的广播响了起来。
「1年级b班的江户川柯南同学！请马上到教职员室来！重复一遍！一年级b班的······」
“好像在叫你哟，柯南······”元太说。
“啊，是啊······”显然这是小林老师干的好事，将他从孩子们身边支开。柯南不经意间撇向了门口，正巧看到一个匆忙躲了起来的身影，笑着说道，“看来是一定要去才行呢！”
“啊啊！！”
“那么先把暗号的答案告诉我们在走啊！”
步美和光彦慌张道。
“没关系的！你们几个也一定能解开！因为那是小孩子都会知道的、很简单的游戏！”说着，柯南就拉开了教室的门，“那么，接下来就「拜托」你们了！”
“拜、拜托我们······”
“喂！”
“柯南！？”
说完，柯南就离开了教室，而孩子们还在着急的想问出答案，但柯南却关上了门，将自己和全班的孩子们阻隔了开来。
「4、6······」（“拜托”的前两个发音和“4”、“6”相同，都懂得哈～）
而哀却注意到了柯南临走时着重强调的「简单的游戏」和「拜托」两个词，她看向了4号和6号所指的东尾玛利亚以及坂本琢磨同学，又结合到了小林老师在午饭前那意图不明的「wink」，似乎是想到了什么。
「哼——原来是这么一回事。接下去该怎么办呢？」
哀思考着，首先必须要诱导孩子们能够通过自己的思考来解开答案，还不能用太明显的提示，还得顺便想想看有没有机会把那个孤独症患者拉进来······
「哈······」哀在心底叹了口气，能够预想到会很费神。
“喂喂，难道我们要在没有柯南的情况下解开小林老师的暗号吗？”元太抱着胸，失去了柯南，他们就没了大脑，也就没有了方向。
“那我们还是等柯南回来好吗？”步美提议。
“没那么多时间了哦！年级活动的时间只剩下30分钟了，如果不在时间结束之前找到小林老师躲藏的地方，就是我们输了！”
“可、可是灰原同学，解开暗号的提示只有留在黑板上的这张纸以及这个教室特定座位里放着的谜一样的暗号，还有就是那6个骰子了······这也太难懂了，如果没有其他提示的话解不开啊。”
“艾啦，江户川同学好像已经解开了不是吗？”
“柯南他这方面很擅长啦。”步美说。
“那是当然的啊······”
哦？元太你这个时候才会承认柯南的优秀么？
“傻瓜······他能解开我们又有什么理由解不开呢？”
“可、可是······”即使哀这么说，光彦依旧没有什么信心。
“而且这是小学老师针对我们这些小学生设计的暗号······”哀在心底叹了口气，代替柯南挑起鼓励这些孩子们的职责，“并不是什么留在杀人现场的无法解释的死亡信息，也不是什么藏宝图，所以我们应该能够解开才对······根本就没有一开始就畏缩不前的理由！”
“也、也是呢！”
“有能够解开暗号的感觉了！”
“我们要加油！！”
在哀的鼓励之下，孩子们似乎感受到了可能性，瞬间就彼此鼓劲，打起了十二分精神。
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